Avec toutes les discussions des médias sur les concours de plans d’entreprise, les classements d’écoles, les fondations et les initiatives gouvernementales visant à promouvoir l’enseignement de l’entrepreneuriat, vous pourriez penser que c’est un programme d’études intéressant sur les campus universitaires. Toutefois, moins de deux pour cent des membres du corps professoral accrédités des écoles de commerce enseignent l’entrepreneuriat et les petites entreprises, et moins de un pour cent des étudiants de première année des collèges ont l’intention de se spécialiser dans ce domaine, révèlent des données de deux grandes enquêtes.
$config[code] not foundBien qu'une fraction plus élevée d'étudiants universitaires soient probablement exposés à des cours d'entrepreneuriat, ma meilleure hypothèse serait que même cette part est à un chiffre. Mais laissez-moi m'en tenir aux chiffres difficiles.
Selon l’Institut de recherche sur l’enseignement supérieur (HERI) de UCLA, qui examine chaque année les étudiants de première année entrants, seulement 0,7% des 193 000 étudiants sur 283 collèges et universités américains ayant répondu au sondage de 2012 ont déclaré avoir l’intention de se spécialiser en entrepreneuriat. Pour vous donner une idée de l’importance de cette fraction, tenez compte de ces chiffres: 2,3% des nouveaux étudiants envisagent d’étudier la comptabilité; 2,6% ont l'intention de se spécialiser dans l'enseignement primaire; 6,9% ont pour objectif de se spécialiser en biologie; 2,7% envisagent d'étudier le génie mécanique; et 1,0% ont l'intention de se spécialiser en économie.
Bien entendu, la fraction des étudiants qui envisagent d’étudier l’esprit d’entreprise n’est pas la même partout; la majeure envisagée est plus courante dans certains types d'établissements d'enseignement supérieur que d'autres. La majeure est plus populaire dans les collèges et les universités noirs, où 1,6% des étudiants de première année prévoyaient de se spécialiser en 2012. En fait, dans les collèges noirs privés, cette fraction a atteint 2% des nouveaux étudiants, a révélé l'enquête HERI.
Les chiffres étaient considérablement plus faibles dans les autres types d'établissements d'enseignement. L'enquête HERI a révélé que 0,8% des étudiants de première année fréquentaient des collèges non sectaires et 0,6% dans des établissements catholiques envisageaient de se spécialiser dans ce domaine. Mais seulement 0,5% des étudiants d'établissements religieux non catholiques envisageaient d'étudier le sujet. Dans les universités, les chiffres étaient plus élevés que dans les collèges de quatre ans. L'enquête HERI montre que 1,2% des étudiants des universités privées, mais seulement 0,7% des étudiants des universités publiques, avaient l'intention de se spécialiser dans cette matière.
La grande majorité des majors envisagés pour l'entrepreneuriat sont des hommes. L'enquête HERI montre que 1,1% des étudiants masculins envisagent de se spécialiser en entrepreneuriat contre seulement 0,3% des étudiantes. Dans la plupart des collèges et universités, les cours d'entrepreneuriat et les cours spécialisés sont dispensés par des professeurs d'école de commerce, mais seule une minorité d'écoles de commerce accréditées dans le monde proposent des diplômes dans ce domaine. Selon l'Association pour l'avancement des écoles collégiales (AACSB) - la plus grande association de professeurs et d'administrateurs - 21% des établissements accrédités par l'AACSB dans le monde offrent au moins un programme de premier cycle en entrepreneuriat ou petite entreprise et 10% proposent au moins un programme. au niveau MBA. Seulement 6% des écoles offrent une maîtrise spécialisée dans cette matière. Seule une infime partie du corps professoral des écoles de commerce à plein temps relève de la discipline de l'entrepreneuriat - 2% du bassin total de professeurs à temps plein dans des établissements accrédités par l'AACSB. Ce nombre augmente lentement, l'AACSB signalant que ses établissements accrédités envisagent d'augmenter de 4% le nombre de «postes de doctorat à temps plein» dans la discipline au cours de la dernière année, auprès de laquelle ses établissements membres ont été sondés. Malgré toute l'attention que les médias reçoivent sur l'éducation à l'entrepreneuriat sur les campus universitaires, cela reste un programme d'études de niche.
