Comment rédiger des évaluations de performances de la marine enrôlée

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Anonim

Le but d’une évaluation de performance enrôlée est de décrire avec exactitude et sincérité la performance d’un individu sur une période donnée. Cerner uniquement les réalisations ne permet pas d’atteindre pleinement cet objectif, pas plus que les déclarations subjectives concernant le caractère, la loyauté ou l’intégrité de la personne. Un équilibre des deux est essentiel à la réussite de l’évaluation. Une personne peut avoir la meilleure attitude dans l'unité avec des compétences techniques horribles. Un autre peut être le meilleur technicien de la division avec une mauvaise attitude. Les deux doivent être évalués équitablement.

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Préparation

Lisez et familiarisez-vous avec BUPERSINST 1610, les instructions du système d’évaluation des performances de la marine. Il est essentiel de comprendre le système, le classement des évaluations dans votre commande et le format dans lequel elles doivent être écrites.Une évaluation mal formatée sera réécrite et modifiée, détruisant éventuellement l'intention initiale.

Téléchargez NavFit98. NavFit98 est le programme qui comprend le modèle d'évaluation. Le programme permet également de compiler et de formater plusieurs évaluations pour la même commande.

Créez un dossier d’informations sur chaque individu. Passez en revue les feuilles de brouilles (déclarations écrites individuelles), les évaluations rédigées par vous-même, les évaluations précédentes, les notes du superviseur, le conseil à mi-parcours et tout autre conseil. Utilisez ces documents pour commencer l’évaluation en cours.

Commentaires sur Performance Block

Écrivez l'introduction en utilisant des adjectifs subjectifs et descriptifs. L'introduction est le seul endroit où cela est encouragé. Il y a 16 lignes d’espace dans le bloc Commentaires sur les performances et seules les deux ou trois premières doivent être utilisées pour l’introduction. Il est essentiel qu'ils soient utilisés efficacement. L’introduction est sans doute la partie la plus importante de l’évaluation.

Exemple: un ingénieur supérieur et un chef débrouillard. Il est toujours prêt à relever de nouveaux défis avec de plus grandes responsabilités. Fidèle et responsable, faites la promotion au CPO maintenant.

Écrivez l'essentiel de l'évaluation au format balle. Ce sont des réalisations concrètes et véridiques écrites en deux parties, l’accomplissement et l’action. Chaque puce doit commencer par un verbe et, dans la plupart des cas, ne sera pas une phrase complète. Les phrases incomplètes et fragmentées sont acceptables. L'utilisation modérée de la capitalisation est également acceptable. Les puces doivent être écrites par ordre d'importance: en rapport avec le devoir, les capacités de leadership, la qualification / formation et le service communautaire.

Envisagez d'utiliser des énoncés de stratification qui permettent à un individu de se distinguer parmi ses pairs. Considérez les caractéristiques suivantes: fiabilité, apparence, capacité technique et leadership. (Référence 1)

Sample Bullet: a supervisé la livraison de plus de 175 000 gallons de carburéacteur à l’appui de RIMPAC.

Exemple de stratification: le n ° 1 des huit officiers mariniers de première classe accusant de lourdes charges. Choisi comme marin de l’année du commandement. (Référence 2)

Rédigez le résumé dans un format narratif lors de la rédaction de l'introduction. Utilisez les dernières lignes du bloc Commentaires sur les performances pour résumer le ton de l'évaluation. Cette déclaration doit être une description générale de la façon dont le superviseur considère la personne. Si une déclaration de promotion n'est pas incluse dans le résumé, il est supposé que le superviseur ne recommande pas l'individu pour une promotion.

Exemple de résumé: Clairement un des plus performants et un véritable chef d’équipe. Celui à choisir pour les missions les plus difficiles. Son expertise technique lui confère souplesse et polyvalence. Je le recommande vivement pour l'avancement auprès d'un maître de première classe. (Référence 3)

Pointe

Ecrire des puces de cause à effet. Transmettez ce que la personne a fait et quels en ont été les avantages pour l’unité. (Référence 4)

Concentrez-vous sur la performance, la participation, la progression et le potentiel. Ce sont ces traits qui définissent et démontrent clairement les leaders actuels et futurs. (Référence 4)