Le Conseil national des commissions des sciences infirmières a conçu l’examen de certification du Conseil national, ou NCLEX, pour vérifier non seulement les connaissances infirmières des candidats, mais également leur sens critique. Parce que l'application des connaissances et du jugement dans une situation clinique est si importante, le NCSBN pose des questions qui obligent les personnes testées à donner la priorité aux patients et à décider des séquences d'actions. Ceux-ci peuvent défier les candidates nouvellement diplômées en soins infirmiers en raison de leur complexité. Cependant, quelques principes de base des soins infirmiers et des directives de test peuvent guider un candidat à traverser des moments difficiles.
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Lorsqu’ils étudient le matériel d’étude et de pratique, les candidats NCLEX doivent se concentrer sur les questions qui demandent quel patient traiter en premier. Le NCLEX est situationnel. Parfois, il présente des situations désastreuses, comme une infirmière qui doit choisir de traiter un bébé à bout de souffle, un bébé qui a un battement de coeur irrégulier ou qui a un gonflement de la fontanelle antérieure. Toutes ces actions sont des causes d’urgence, et toute infirmière confrontée à ce choix serait très affligée. Cependant, le rappel de l’ABC des soins infirmiers - voies respiratoires, circulation respiratoire - principe de base de l’école de sciences infirmières guidera le candidat à travers la question. Le NCLEX cherche à s'assurer que les personnes testées comprennent quelles situations sont les plus fatales.
La pyramide des besoins
Les infirmières sont guidées par les besoins de leurs patients. La hiérarchie des besoins de Maslow stipule que les besoins physiologiques suivis de la sécurité et de la sûreté sont les deux plus fondamentaux. Par conséquent, de nombreuses questions NCLEX testent pour voir si, dans une situation décrite, les candidates en soins infirmiers peuvent identifier que parmi leurs nombreux choix d’action, garder la patiente en vie et en sécurité est toujours la première des priorités. L'expression "garde la respiration, garde la sécurité" est utilisée dans de nombreux documents d'étude. Par exemple, dans une question dans laquelle une infirmière doit déterminer quel patient traiter en priorité, une réponse possible peut avoir un patient appelant à l'aide, lorsque des patients plus critiques les situations font aussi partie des choix. La panique du patient qui crie est généralement considérée comme un besoin psychologique, alors que l’acuité physique - comme une difficulté respiratoire ou des brûlures au troisième degré - est prioritaire.
Vidéo du jour
Apporté à vous par Sapling Apporté à vous par SaplingLa prise de décision
Les infirmières autorisées sont des décideurs, tandis que les infirmières auxiliaires autorisées ou professionnelles ne peuvent qu’aider aux interventions infirmières. Le NCLEX souhaite que les infirmières comprennent leur champ de pratique et l’importance de leurs capacités et de leurs rôles en matière de prise de décisions. C'est pourquoi de nombreuses questions NCLEX énumèrent quatre patients ayant des besoins spécifiques et demandent aux candidats à un test quel patient peut être délégué à un IAA. Certaines questions demandent quel patient ne peut être vu que par une infirmière. Le processus est le même dans les deux situations - le candidat infirmier doit identifier les patients qui nécessitent des compétences décisionnelles d'un infirmier autorisé.
Droits du patient
L'un des principes clés de la médecine est qu'un patient conscient et lucide a le droit de prendre ses propres décisions médicales, même si elles ne sont pas recommandables. C'est pourquoi NCLEX pose parfois des questions lorsqu'un patient a besoin d'un traitement urgent, et plusieurs réponses répertorient les interventions dont il a besoin. Cependant, une solution consiste à obtenir le consentement de la patiente au traitement ou à la rendre consciente de ses choix. Les questions peuvent également porter sur une patiente qui fait un choix contraire aux exigences médicales pour rester en vie. Ces questions mettent à l'épreuve l'aptitude d'une candidate aux soins infirmiers à identifier et à hiérarchiser les étapes requises par la loi et l'éthique.
