Apprendre des compétences entrepreneuriales à un jeune âge peut être extrêmement bénéfique, à la fois pour les enfants qui dirigent une entreprise à l’âge adulte et pour ceux qui poursuivent une carrière plus traditionnelle. Et une entreprise travaille pour apporter ces compétences dans les salles de classe à travers le pays.
Enseigner aux enfants sur les affaires
Virtual Enterprises International crée des entreprises virtuelles dans des salles de classe à travers le pays et même dans une poignée de pays du monde entier. Dans ces classes, les étudiants dirigent des entreprises hypothétiques en utilisant des concepts du monde réel. Chacun d'entre eux se voit attribuer un rôle au sein de l'entreprise et doit apprendre à travailler ensemble, à rechercher des produits, à commercialiser ses offres et à effectuer toutes les autres tâches essentielles de la gestion d'une entreprise. Les classes se connectent même les unes aux autres pour former une sorte d'économie virtuelle.
$config[code] not foundDans une interview téléphonique avec Small Business Trends, Nick Chapman, président de Virtual Enterprises et directeur national du programme, a déclaré: «Il s’agit d’apprendre des affaires en faisant des affaires. Nous leur donnons la possibilité d’agir concrètement, d’échouer, de réussir et d’apprendre de cette façon, ce qui est si important. Il offre un potentiel beaucoup plus grand que simplement apprendre d'un manuel. Ils acquièrent des compétences en leadership, en collaboration et en communication en organisant des réunions et en réalisant des projets et des tâches que vous n’auriez pas obtenus dans un cours traditionnel. ”
L’objectif du programme n’est pas nécessairement de transformer plus de jeunes en entrepreneurs. Les entreprises sont créées pour que les étudiants puissent essayer différents emplois et connaître les perspectives de carrière potentielles. Mais bien sûr, en donnant aux étudiants un aperçu de ce qu’est la gestion d’une entreprise, certains continuent à gérer eux-mêmes, même au lycée dans certains cas.
Jacob Norwood en est un exemple. Un étudiant entrepreneur de V.R. Eaton High School près de Fort. Worth, TX, Norwood est le PDG de Connocrate, une entreprise de Virtual Enterprises. Mais lui et ses camarades de classe ont également démarré une entreprise avec un objectif similaire, Canivet, une marque de café de spécialité, faisant également don d’une partie de ses revenus aux premiers intervenants.
Norwood reconnaît qu’il a toujours eu des qualités d’entrepreneur, mais il n’a pas appris à les appliquer dans un contexte commercial, ni même à le considérer comme une voie jusqu’à ce qu’il commence à suivre les cours de gestion de son école menant au cours sur les affaires VE.
Dans une récente interview téléphonique avec Small Business Trends, il a déclaré: "L'académie des affaires m'a ouvert les yeux et m'a montré que c'était quelque chose que je pouvais saisir et poursuivre."
Norwood et certains de ses camarades de classe ont l'intention de poursuivre leurs activités après l'obtention de leur diplôme et de poursuivre leurs études au collège l'année prochaine. Il a toutefois fait écho à la remarque de Chapman selon laquelle l'exercice en entrepreneuriat était utile même pour les étudiants qui choisissent de poursuivre des cheminements de carrière plus traditionnels.
Il ajoute: «L’un des plus importants atouts de la classe réside dans les compétences en leadership et en travail d’équipe qui sont indispensables au bon fonctionnement de toutes les activités.»
Virtual Enterprises organise du 18 au 19 avril à New York un sommet des jeunes entrepreneurs, où les étudiants participent à un salon professionnel, participent à des concours de plans d'entreprise et ont l'occasion d'interagir avec d'autres étudiants entrepreneurs du pays.
Images: VEI, Jeffrey Holmes; Top Image: Sommet des jeunes entrepreneurs 2016; Deuxième image: Nick Chapman (à gauche) avec des étudiants de Brooklyn
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