La Commission mixte sur l’accréditation des organisations de soins de santé donne aux infirmières le mandat de démontrer leurs compétences de base dans plusieurs domaines en les complétant. De nombreux employeurs demandent à leurs nouveaux employés de réussir ces tests, tandis que d'autres exigent que les infirmières perfectionnent leurs compétences chaque année. Les infirmières doivent faire preuve de pensée critique, de compétences interpersonnelles et de compétences techniques. La révision de la matière peut être répétitive, la rendre plus intéressante peut donc engager les infirmières et leur permettre d’acquérir de nouvelles compétences et d’affiner les anciennes.
$config[code] not foundOrganisez une foire aux compétences. Décorez la salle et accumulez de petits prix. Configurez un certain nombre de stations, chacune axée sur un sujet, tel que la gestion de la douleur ou la préparation chirurgicale. Demandez à des experts disponibles dans chaque station de pouvoir donner des conférences sur ce sujet, puis demandez aux infirmières de faire un test rapide ou de démontrer leurs compétences avant de pouvoir quitter la station. Déplacez les infirmières autour de la foire en petits groupes, chacun à des postes différents, de manière à ce que les experts puissent interagir pleinement avec chaque groupe. Donner des prix aux meilleurs scores.
Configurez des aide-mémoire contenant des informations sur une compétence par mois. Lorsque l'activité est minimale, faites appel à une infirmière et demandez-lui s'il peut faire une pause. S'il le peut, on lui donne la feuille de triche et on lui demande quelles sont ses informations. S'il est occupé, l'expert s'adresse à une autre infirmière. Étant donné que les réponses sont fournies sur la feuille de triche, les étudiants ont ainsi la possibilité de réviser le contenu avec un expert, sans l’incertitude que pourrait leur procurer un jeu-questionnaire.
Configurez des questionnaires en ligne en développant votre propre test ou en utilisant du matériel préparé par des professionnels. Permettez aux étudiants d’auto-administrer les tests afin qu’ils puissent travailler sur leur propre horaire. Passez du temps avec chaque élève pour passer en revue le matériel et discuter des domaines dans lesquels l'élève se sent le plus fort et ceux où elle estime avoir besoin de travail.
