Créé en 1948 par Joseph Tiffin, Ph.D., psychologue industriel à la Purdue University, le Purdue Pegboard est un test manuel consistant en un panneau perforé, des épingles, des colliers et des rondelles. Les participants sont chronométrés lorsqu’ils rangent les épingles et les assemblent, les rondelles et les colliers. Les scores sont pris pour une main, pour une seconde main et enfin pour les deux mains. Conçu à l'origine pour tester la motricité globale et la dextérité au bout des doigts des demandeurs d'emploi, le panneau perforé est utilisé dans de nombreuses autres applications, notamment l'identification et l'évaluation des enfants présentant des troubles d'apprentissage, l'évaluation de la réadaptation des individus et l'analyse des performances de sujets dyslexiques.
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Placez le panneau perforé Purdue sur la table avec la plaque signalétique en haut et les gobelets face au sujet.
Séparez les broches de manière égale, en plaçant la moitié dans la coupe la plus à gauche sous la plaque signalétique et l’autre moitié dans la coupe la plus à droite.
Placez les rondelles dans le gobelet situé tout à fait au centre de la planche. Placez les colliers dans la tasse à gauche du centre. Si le sujet est gaucher, inversez les deux.
Test Pin
Prenez une épingle de la tasse extrême droite. Insérez-le dans le trou en haut de la colonne de droite. Continuez à insérer les broches pendant 30 secondes. Si vous laissez tomber des épingles, ne les ramassez pas. Comptez le nombre de broches placées avec succès dans les trous. Écrivez le total sur une feuille de pointage.
Prenez une épingle de la tasse la plus à gauche. Insérez-le dans le trou en haut de la colonne de gauche. Continuez à insérer les broches pendant 30 secondes. Encore une fois, ne ramassez aucune épingle. Comptez les quilles réussies et écrivez ce total sur la feuille de match.
Prenez une épingle dans le bonnet droit avec votre main droite. Prenez une épingle dans la tasse de gauche avec votre main gauche. Insérez les broches dans les trous en haut des colonnes. Continuez à insérer les broches pendant 30 secondes. Comptez le nombre de broches appariées et notez le score sur votre feuille de match.
Vidéo du jour
Apporté à vous par Sapling Apporté à vous par SaplingAjoutez les scores des trois tests pour déterminer votre score général pour le quatrième score: Droite + Gauche + Les deux mains sont égaux au résultat.
Test d'assemblage
Prenez une épingle dans la tasse la plus à droite. Insérez-le dans le trou en haut de la colonne de droite. Prenez une rondelle avec votre main gauche et déposez la rondelle sur la broche insérée. Prenez un collier avec votre main droite et placez-le sur la goupille avec la rondelle. Prenez une autre rondelle avec votre main gauche et déposez-la sur la goupille pour terminer le montage.
Continuez à insérer les goupilles et à assembler les rondelles et les colliers de cette manière pendant une minute.
Comptez toutes les pièces assemblées pour obtenir un score pour la main droite. Comme il y a quatre pièces dans un assemblage, le sujet gagne quatre points pour chaque assemblage terminé. Le sujet gagnera également des points pour les pièces assemblées, bien que non complètes. Par exemple, une goupille avec une rondelle et un collier rapporte trois points.
Pointe
Pour les administrateurs: avant d'administrer le test, l'administrateur doit effectuer le test jusqu'à ce qu'il soit à l'aise avec la tâche et puisse produire des résultats à une vitesse raisonnable à des fins de démonstration. Si le participant est gaucher, administrez le test en chronométrant la main gauche en premier et la main droite en second, en face de l’administration standard. Les participants doivent passer le test en position assise. Laisser les sujets d’essai insérer les broches et assembler les colliers et les rondelles pour se familiariser avec le processus d’essai.
Pour les sujets de test: Le test dépend de votre mouvement continu entre les mains et les doigts. Travaillez efficacement et en douceur pour obtenir les meilleurs scores. Vos scores auront des effets différents en fonction des circonstances impliquant vos tests. Dans certains cas, vous devrez peut-être dépasser le score standard pour être qualifié pour des travaux spécifiques tels que l'assemblage. Dans d'autres cas, vos scores peuvent refléter certains troubles d'apprentissage et vos résultats aident à déterminer votre traitement.
