Les directeurs d'école doivent faire preuve d'un fort leadership, mais ils doivent également posséder d'autres compétences et talents importants pour que l'expérience unique dans une vie soit la meilleure possible pour les jeunes apprenants. La Wallace Foundation, une organisation à but non lucratif axée sur l'éducation et le leadership dans les écoles, note que les directeurs doivent gérer les bâtiments et les budgets, mais aussi assurer l'excellence de l'enseignement et faire preuve d'un leadership de qualité auprès de l'école et de la communauté.
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Les directeurs d’école de tous les niveaux d’enseignement possèdent des diplômes délivrés par l’État certifiant que l’administrateur possède la formation de base et les cours de la division supérieure pour guider l’école, mais les excellents directeurs d’élémentaire disposent de certifications et d’une formation supplémentaires. Selon le rapport intitulé Occupational Outlook Handbook, publié par le Bureau of Labor Statistics des États-Unis, les directeurs de l'élémentaire ont besoin d'une maîtrise en tant qu'enseignement de base, mais les directeurs de l'élémentaire de qualité possèdent des certifications supplémentaires. Des certifications avancées de l’Association nationale des directeurs d’école primaire et des associations d’États démontrent que le principal reconnaît l’importance de la formation spécialisée dans des domaines importants liés aux services aux élèves et au fonctionnement des écoles.Une étude publiée dans le "Journal du leadership pour des organisations efficaces et équitables" a révélé que les directeurs ayant une solide formation en éducation engageaient des enseignants efficaces.
Communicateur efficace
Les directeurs doivent communiquer avec les membres de la communauté, les parents, les élèves et les enseignants. L'administrateur principal représente également l'école auprès du public et des membres du comité lors des évaluations formelles du programme de l'école et du succès de l'éducation lors des examens d'accréditation. Les directeurs d'école primaire rencontrent fréquemment les parents et les élèves pour discuter de problèmes d'assiduité et de discipline en classe. Le chef d'établissement doit également rencontrer régulièrement le corps professoral et le personnel enseignant afin de renforcer le moral de l'école tout en préconisant des changements pour que l'école fonctionne plus efficacement. Les jeunes étudiants doivent voir le directeur d'école comme un ami et une source d'inspiration, et les enfants doivent sentir que le directeur d'école est ouvert pour discuter de tout problème auquel les élèves sont confrontés.
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Apporté à vous par Sapling Apporté à vous par SaplingGourou de la classe
Les principaux directeurs ont une expérience élémentaire dans la classe pour comprendre les problèmes auxquels font face les enseignants. Les cadres d’état et la conception des programmes de base spécifient des normes pour chaque niveau scolaire et les directeurs doivent les connaître par cœur. Les administrateurs d'école examinent régulièrement le personnel et les directeurs qualité ont la capacité de reconnaître le programme d'enseignement correspondant aux normes de l'État et de faire des suggestions de plan d'unités et de leçons afin d'améliorer l'enseignement en classe. D'excellents directeurs appartiennent à des associations et à des organisations d'enseignement professionnel et lisent des revues spécialisées sur le leadership et l'éducation afin d'aider les enseignants et autres administrateurs à la conception et à l'exécution de programmes.
Coach et mentor
Les meilleurs directeurs ont la capacité de s’adapter à des situations changeantes et font du bénévolat en tant que mentor pour les membres du personnel débutants et chevronnés. L’Association nationale des directeurs d’écoles élémentaires note que les administrateurs expérimentés "fournissent un système de soutien essentiel" qui comprend une relation de mentor impliquant l’octroi de conseils et de conseils. Kathleen Trail, rédactrice en chef du Southwest Educational Development Laboratory, décrit un excellent directeur d'école élémentaire comme étant une personne qui établit des objectifs réalisables pour l'école et qui entraîne le personnel à atteindre les objectifs.
Information sur les salaires 2016 pour les directeurs d'école primaire, intermédiaire et secondaire
Selon le Bureau of Labor Statistics des États-Unis, les directeurs d'école primaire, intermédiaire et secondaire gagnaient un salaire annuel médian de 92 510 $ en 2016. Au bas de l'échelle, les directeurs d'école primaire, de collège et de lycée gagnaient un salaire de 73 710 $ au 25e centile, ce qui signifie que 75% gagnaient plus que ce montant. Le salaire du 75e centile est de 114 950 $, ce qui signifie que 25% gagnent plus. En 2016, 251 300 personnes étaient employées aux États-Unis en tant que directeurs d'élémentaire, de collège et de lycée.
