Les échelles de rémunération sont similaires pour les employés titulaires d'un diplôme en ligne d'universités accréditées et reconnues par rapport aux diplômés traditionnels. Le salaire de départ moyen des titulaires d’un baccalauréat était de 45 327 dollars en juillet 2013, selon les données recueillies par plus de 400 000 employeurs par l’Association nationale des collèges et des employeurs. Selon le rapport sur l’embauche de 2013 du Graduate Management Admission Council, qui portait sur 935 employeurs importants dans le monde, le salaire de départ variait de 80 000 à 105 000 $ pour les employés titulaires d’un MBA.
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Un sondage Gallup mené en octobre 2013 auprès de plus de 1 000 adultes aux États-Unis a révélé que la plupart des gens pensaient que les programmes d’études en ligne offraient une variété de cours et un rapport qualité-prix au moins aussi bon ou meilleur que les programmes sur campus. De plus en plus d'employeurs considèrent l'éducation en ligne comme une qualification valable pour des emplois de niveau débutant et axés sur le savoir. John A. Byrne de «Poets and Quants», écrit dans CNN Money, explique que les diplômés de programmes de MBA en ligne bien établis connaissent des augmentations de salaire et une mobilité ascendante grâce à leurs diplômes.
Entrée traditionnelle
Selon la National Association of Colleges and Employers, les étudiants qui venaient d'entrer sur le marché du travail en 2012 avec leur baccalauréat gagnaient un salaire de départ moyen de 44 455 $. Les diplômés du MBA basés sur les campus gagnaient un salaire de départ moyen de 90 000 dollars, selon le Graduate Management Admission Council. Sur 40 ans d'activité professionnelle, l'employé moyen titulaire d'un diplôme universitaire gagne 65% de plus que l'employé moyen ne possédant pas de diplôme universitaire, selon un rapport «Education Pays» publié en 2013 par le College Board.
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Selon Gallup, plus de personnes considèrent le diplôme obtenu sur le campus comme la marque d'une éducation de meilleure qualité que le diplôme obtenu en ligne. Néanmoins, lorsque Learning House a demandé à 1 500 diplômés en ligne passés et actuels si leur formation en valait la peine, 58% des répondants ont déclaré avoir reçu une augmentation après avoir obtenu leur diplôme. En outre, 47% ont reçu des promotions.
Perceptions de l'employeur
Les employeurs sceptiques affirment que l’éducation en ligne ne fournit pas les mêmes normes élevées de test, d’interaction et de notation que l’éducation traditionnelle. Selon un rapport de septembre 2013 de Public Agenda, 656 professionnels des ressources humaines ont indiqué que la majorité des employeurs accordaient plus d'importance aux programmes d'études en ligne destinés aux employés plus âgés cherchant à progresser dans leur carrière qu'aux étudiants plus jeunes cherchant une éducation de qualité. En outre, le rapport de l'agenda public a révélé que la majorité des employeurs accordent la plus grande importance aux diplômes dans les programmes intégrant des cours en ligne et des cours sur campus. Les informations publiées en 2013 par EdTech Magazine ont révélé que les gestionnaires d'embauche privilégient également les diplômes en ligne des universités qu'ils reconnaissent. Pendant ce temps, des collèges et des universités plus traditionnels et bien établis offrent des programmes de diplômes hybrides combinant des études en ligne et sur le campus.
