Anthony Gregoric, enseignant de longue date, a développé un ensemble de catégories décrivant la manière dont les étudiants perçoivent et réagissent au monde, afin de comprendre leurs styles d'apprentissage et de déterminer le meilleur moyen de les enseigner. Les élèves suivent de manière séquentielle concrète ce qu’ils perçoivent avec leurs cinq sens; sur le «ici et maintenant», par opposition à l'abstrait. Ils organisent également les informations de manière «linéaire, étape par étape», explique Margaret Anderson, professeure à l'Université Cortland.
$config[code] not foundCompétences mathématiques
Les emplois qui nécessitent de solides compétences en mathématiques intéresseraient de nombreux apprenants séquentiels concrets, notamment l’analyse statistique, la comptabilité, la banque, les rédacteurs financiers, les analystes commerciaux et les experts en sinistres. Ce sont des emplois appropriés pour des apprenants séquentiels concrets qui ont tendance à être très logiques et à effectuer des tâches qui sont régies par des règles et des principes clairs. Ils savent bien suivre les instructions, écrit Anderson. Elle ajoute que les apprenants séquentiels concrets pensent logiquement et ont soif d'ordre, de routine et de prévisibilité. Ils ont tendance à mieux travailler seuls que dans des groupes et sont mal à l'aise face à des pensées ou des concepts abstraits.
Gestion de projet
Parmi les autres emplois appropriés pour les apprenants séquentiels concrets, citons la supervision / gestion de contrats / projets dans les domaines de la construction, de l'ingénierie et de l'informatique. Ce groupe a tendance à faire de bons «gestionnaires pratiques», fondés sur leur «don pour organiser des personnes et des choses». Ils obtiennent de bons résultats dans des emplois exigeant un degré élevé d'organisation.
Mais, comme Susan Baum et d'autres enseignants de la Bridges Academy dans le Connecticut, parce qu'ils «aiment gérer les autres en fonction de la manière dont ils pensent que les choses devraient être faites, leur manque de compétences sociales peut être un obstacle». ils peuvent avoir plus de succès dans la gestion nécessitant une surveillance de l'achèvement de la tâche avec succès par le biais de rapports et d'autres mises à jour produites indirectement, plutôt que par le biais de rapports directs (ou la supervision) d'employés. Pour cette raison, les apprenants séquentiels concrets ont tendance à bien performer dans des emplois autogérés tels que l'aviation (pilote ou contrôle du trafic aérien), la programmation informatique, la recherche médicale et la rédaction de manuels ou techniques.
Vidéo du jour
Apporté à vous par Sapling Apporté à vous par SaplingEnvironnement structuré
Parce que les apprenants séquentiels concrets ont tendance à être attentifs aux détails et à désirer la routine, la prévisibilité et les tâches étape par étape, ils seraient également utiles dans des travaux tels que la production en usine (chaîne de montage), l'inspecteur du contrôle de la qualité, l'ingénierie, l'architecture et l'analyse des données de renseignement. et technicien audio / vidéo.
Ces types d’emplois conviennent à ce groupe, qui tend à développer des habitudes fermes, est ponctuel et tend à être perfectionniste, explique Eric Ely, surintendant des écoles publiques de Schenectady.
